1、淺析大學生炒股的博弈心理現(xiàn)狀

　　2、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學生自主學習行為的現(xiàn)狀研究--以河南牧業(yè)經(jīng)濟學院金融學專業(yè)為例

　　3、農(nóng)村社會的公共性變遷與治理模式建構(gòu)

　　4、農(nóng)村留守兒童與非留守兒童比較研究-基于廣東五市的實證分析

　　5、讀懂"90后"才能獲取真正的生力軍

　　6、高校學生自殺原因分析及對策

　　7、關(guān)于綜合性大學開設(shè)禮儀課程的探索

　　8、信任與公平:青年社會心態(tài)的區(qū)域比較

　　9、新型城鎮(zhèn)化背景下農(nóng)村留守人口幸福感提升策略探究

　　10、試論專業(yè)化、職業(yè)性社會工作推進的必要性與發(fā)展趨勢分析

　　11、高校“公共關(guān)系學”課程教學方法改革的幾點建議

　　12、民族院校家庭經(jīng)濟困難生社會價值人際交往發(fā)展需求研究

　　13、民國時期女大學生婚姻觀研究

　　14、構(gòu)建以職業(yè)能力培養(yǎng)為訴求的課程實訓模式--以公關(guān)課程為例

　　15、 "社區(qū)為本”的兒童保護服務(wù)本土化模式創(chuàng)新-以佛山市里水鎮(zhèn)”‘事實孤兒”保護項目為例

　　16、影視作品對當代大學生婚戀觀影響的實證研究--以河南省部分高校為例

　　17、解決農(nóng)村問題的鑰匙在城市

　　18、角色偏差.政治背離與農(nóng)村社會的失序

　　19、理想與現(xiàn)實:農(nóng)村老年人居住意愿與現(xiàn)實選擇差異

　　20、農(nóng)村老年貧困的類型與成因探析--基于鄂東白村的考察

　　21、倫理淪喪抑或是倫理轉(zhuǎn)向現(xiàn)代化視域下中國農(nóng)村家庭資源的代際分配研究

　　大學院社會學研究計劃書到底怎么選題?

　　我們需要建立起來一個“有價值”的問題意識。這里所指的“有價值”具體是指，①這個問題是有被解答出來的價值的(是有意義的)。②這個問題是能夠被合理解答的(可行性層面)。舉一個極端的例子，“一加一等于幾?等于2”這樣的問題雖然符合②，但是就算解答了這個問題，似乎也沒有太大的意義。

　　在建立起問題意識之后，我們需要定義我們的研究對象。

　　第一步中的問題意識應(yīng)該如何構(gòu)建呢?社會學的問題意識，最典型的就是“懷疑常識”型。比如說，“某個常識明明是這樣的，那為什么在這種情況下卻不是呢?”此類的問題意識。從我們需要做的就是去解答這個“為什么不是”的反常識現(xiàn)象。當然，還是要在遵循1中的①②的基礎(chǔ)上，來建立我們的問題意識。

　　我們需要去搜集與問題意識相關(guān)的先行研究/文獻并對其進行總結(jié)批判。在完成先行研究的總結(jié)批判之后，我們要明確自己的研究手法(大致分為量的研究和質(zhì)的研究兩個大部分)。比如說，文獻調(diào)查，參與觀察，問卷調(diào)查，采訪調(diào)查等等。

　　最后，我們需要提示出自己研究的意義。研究意義要從學術(shù)層面和現(xiàn)實層面來體現(xiàn)。需要注意的是，研究意義不能過于假、大、空。

閱讀全文