托管老師的主要職責(zé)是負(fù)責(zé)學(xué)生在學(xué)校放學(xué)后至傍晚期間的安全與監(jiān)管，以及提供相應(yīng)的課后輔導(dǎo)和家庭作業(yè)輔導(dǎo)等服務(wù)。

一.崗位職責(zé)

1. 安全監(jiān)管：負(fù)責(zé)學(xué)生在托管期間的安全，監(jiān)督學(xué)生遵守規(guī)定，預(yù)防意外事故的發(fā)生。

2. 學(xué)習(xí)輔導(dǎo)：幫助學(xué)生完成課后作業(yè)，解答學(xué)習(xí)上的問題，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，甚至進(jìn)行額外的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。

3. 家庭訪問：定期進(jìn)行家庭訪問，了解學(xué)生的生活習(xí)慣和家庭情況，與家長(zhǎng)保持良好的溝通。

4. 身心健康關(guān)注：關(guān)注學(xué)生的身心健康，發(fā)現(xiàn)并解決可能存在的心理問題或困擾。

5. 組織活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行一些有益的活動(dòng)，如閱讀、游戲、小型體育活動(dòng)等，以豐富學(xué)生的課余生活。

二.面試要求和面試問題

1. 個(gè)人信息介紹：自我介紹，包括教育背景、工作經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)技能等。

2. 托管經(jīng)驗(yàn)介紹：詢問是否有托管學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，以及在這些經(jīng)驗(yàn)中的表現(xiàn)和收獲。

3. 溝通能力測(cè)試：測(cè)試申請(qǐng)人的溝通能力，包括與學(xué)生、家長(zhǎng)和同事的溝通。

4. 應(yīng)對(duì)壓力的能力：詢問申請(qǐng)人如何處理緊急情況和應(yīng)對(duì)壓力的能力。

5. 團(tuán)隊(duì)合作能力：詢問申請(qǐng)人在團(tuán)隊(duì)中工作的經(jīng)驗(yàn)和能力，以及如何與同事合作。

6. 對(duì)待學(xué)生的態(tài)度：詢問申請(qǐng)人如何對(duì)待學(xué)生，以及如何處理學(xué)生的問題。

7. 持續(xù)學(xué)習(xí)的意愿：詢問申請(qǐng)人是否有持續(xù)學(xué)習(xí)的意愿，以及是否愿意接受培訓(xùn)和提升自己的能力。

8. 職業(yè)規(guī)劃：詢問申請(qǐng)人的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向，以及是否愿意在公司中承擔(dān)更多的責(zé)任和職位。

三.五險(xiǎn)一金的計(jì)算

至于五險(xiǎn)一金的計(jì)算方式，這取決于所在的地區(qū)和公司的政策。

公司會(huì)為員工購買五險(xiǎn)一金，其中包括養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)和生育保險(xiǎn)，以及住房公積金，具體的計(jì)算方式可能因地區(qū)而異，建議咨詢當(dāng)?shù)氐纳绫＞只蛳嚓P(guān)機(jī)構(gòu)以獲取更詳細(xì)的信息，另外，也有一些公司提供商業(yè)保險(xiǎn)來替代五險(xiǎn)一金，具體保障范圍和理賠方式也有所不同，需要仔細(xì)了解公司提供的保險(xiǎn)政策。